Formatif amaçlı değerlendirme, eğitim sürecinin bir parçası olarak öğrencilerin öğrenme ilerlemesini sürekli olarak izlemeyi ve anlamayı amaçlayan bir değerlendirme türüdür. Formatif değerlendirme, öğretim sürecinin içinde ve sürekli olarak gerçekleşir ve öğrencilerin öğrenme hedeflerine ulaşmalarına yardımcı olur. Bu değerlendirme türünün temel amacı, öğrencilere geri bildirim sağlamak ve öğretim pratiğini iyileştirmektir. 

Formatif değerlendirmenin ana özellikleri : 

• Sürekli İzleme: Formatif değerlendirme, öğrencilerin öğrenme sürecini baştan sona izlemeyi içerir. Öğretmenler, öğrencilerin ilerlemesini sürekli olarak değerlendirirler. 
• Geri Bildirim Sağlama: Öğretmenler, öğrencilere öğrenme hedeflerine ulaşma konusunda geri bildirim sağlarlar. Bu geri bildirim, öğrencilerin hangi konularda güçlü olduklarını ve hangi konularda gelişmeye ihtiyaçları olduğunu anlamalarına yardımcı olur. 
• Öğretim Değişiklikleri: Formatif değerlendirme sonuçlarına dayalı olarak, öğretmenler öğretim stratejilerini ve içerikleri ayarlayabilirler. Bu, öğrencilerin ihtiyaçlarına daha iyi cevap verebilmek için yapılan değişiklikleri içerir. 
• Öğrenci Katılımı: Formatif değerlendirme, öğrencileri öğrenme sürecine daha fazla dahil etmeyi teşvik eder. Öğrenciler, öğrenme hedeflerine ulaşma yolunda kendi ilerlemelerini değerlendirebilirler. 
• Hedef Belirleme: Formatif değerlendirme, öğrencilerin hedeflerine ulaşma yollarını ve planlarını daha iyi anlamalarına yardımcı olur. Öğrenciler, öğrenmeyi nasıl geliştirebileceklerini daha iyi anlarlar. 
• Öğrenmeyi İyileştirme: Formatif değerlendirme, öğrenme sürecini sürekli olarak geliştirmeyi amaçlar. Öğretmenler ve öğrenciler, geri bildirimleri kullanarak öğrenme deneyimlerini daha etkili hale getirebilirler. 

Formatif değerlendirme, öğrencilerin öğrenme sürecine aktif katılımlarını teşvik eder ve öğretmenlere daha etkili bir şekilde öğretim yapmaları için bilgi sunar. Bu, öğrenme sonuçlarını artırmaya ve öğrencilerin potansiyellerini tam olarak geliştirmelerine yardımcı olur.